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| ⓒ 경북문화신문 |
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경상북도교육청은 자율적이고 특색 있는 학교 교육과정을 만들어 가기 위한 13일 경상북도교육연수원에서 ‘2009 개정 교육과정 현장 적용 역량 강화 연수회’를 개최했다.
이번 연수회는 교육과정 운영의 질적 수준을 높여 학교 교육의 경쟁력을 강화화기 위해 경상북도 초등학교 교육과정 업무담당자 477명을 대상으로 실시됐다.
이날 첫 번째 주제발표에 나선 이산초등학교 신영숙 교장은 ‘교육과정에서 교육을 찾는 학교/학급 수준의 특색 있는 교육과정 편성 운영·방안’이라는 특강을 통해 행복한 삶을 위한 다양하고 창의적인 교육과정 편성․운영의 필요성 및 학생의 삶이 중심이 되는 교과교육과정 운영, 꿈과 끼를 살리는 창의적 체험활동 운영 방안에 대해 많은 시사점을 안겨 주었다.
두 번째 주제발표는 유강초등학교 강영란 교사는 ‘단위학교 교육과정 편성·운영의 실제’라는 주제로 ‘학교교육과정 편성·운영 절차, 편성·운영·평가 단계’에 대해 실제적인 예시 자료를 들어가면서 구체적인 안내를 함으로써, 참석한 도내 교육과정 업무담당자에게 학기초 교육과정 편성·운영에 큰 도움을 주었다.
세 번째 주제발표에 나선 포항교육지원청 황영애 장학사는‘핵심 성취기준과 교육과정 재구성의 실제’라는 주제로 핵심 성취기준의 의미와 선정 원리, 교과별 핵심 성취기준 활용 방안 제시 등을 안내하고, 미래 사회에 주도적으로 대응하고 학교 교육의 경쟁력을 높이기 위해서는 무엇보다 교과 교육에서 질 높은 교수·학습 활동이 이루어져야 함을 강조했다.
또 이번 연수회에서는 2009 개정 교육과정 적용상의 문제점을 해소하고 정보를 공유하기 위해 지난해 100대 교육과정 전국 최우수교에 선정된 구미 선주초등학교의 우수사례 발표가 있었다.
이날 선주초등학교 유상수 교사는‘3관 5림 선주교육으로 큰 꿈을 가꾸는 행복 배움터’라는 주제로 전국 최우수교에 입상되었다면서, 3관(관심, 관찰, 관계) 5림(설레임, 두드림, 몸부림, 어울림, 기다림) 교육비전으로 창의적인 학교 특색 교육과정을 편성·운영하였으며, 지역사회의 인적 물적 자원과 연계한 창의적 체험활동 프로그램을 운영하고자 노력하였다고 전했다.
연수회에 참가한 교사들은 이번 연수가 교육과정에 대해 심도 있는 이해와 공감대 형성에 많은 도움이 되었다는 반응을 보였다. 특히 자율적이고 특색 있는 교육과정 편성․운영 방안에 대해 깊은 관심을 보였으며, 우수학교 사례 발표에서 벤치마킹할 수 있는 시사점들을 많이 얻었다고 했다.
도교육청 관계자는“앞으로 좀 더 다양한 연수를 통해 교육과정에 대한 교원의 전문성을 높이고 ‘만들어 가는 교육과정’,‘자율적이고 특색있는 학교 교육과정’으로 교육공동체 모두가 행복하고 만족하는 학교교육이 정착되기를 기대한다”고 말했다.
입력 : 2014년 01월 13일
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